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P U B L I C A T I O N

L I S T

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A R T I C L E S

RL2

  • García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., and Blanco-López, A. (2020). Emociones y percepciones sobre indagación de profesorado en formación inicial. Investigación en la Escuela, 102, 54-70 DOI: 10.12795/IE.2020.i102.04 

RL2

  • García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., and Blanco-López, A. (2020). Dinamización del seguimiento del Prácticum de profesorado de secundaria de Física y Química en formación inicial a través del uso de portafolio digital. Boletín ENCIC, Revista del Grupo de Investigación HUM-974, 4(2), 74-79 (Link to RIUMA)

RL1

  • García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., and Blanco-López, A. (2020). Promoviendo el desarrollo de la identidad docente en indagación desde la formación inicial del profesorado de Física y Química de Educación Secundaria. Boletín ENCIC, Revista del Grupo de Investigación HUM-974, 4(1), 30-36 (Link to RIUMA)

RL1

  • García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T. and Blanco-López, A. (2020). Percepciones de docentes de Educación Primaria participantes en el programa Andalucía Profundiza sobre el aprendizaje cooperativo y por investigación. Ápice. Revista de Educación Científica, 4(2), 1-15 DOI: 10.17979/arec.2020.4.2.6536

B O O K S  &  C H A P T E R S

RL2

  • García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., and Blanco-López, A. (2020). Propuesta formativa sobre indagación para profesorado de física y química en formación inicial. In D. Cebrián-Robles, A. J. Franco-Mariscal, T. Lupión-Cobos, C. Acebal-Expósito, and A. Blanco-López,  (coords.), Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía. Transferencia al aula. Graó

RL3

  • Iglesias-Dago, A., Lupión-Cobos, T., and García-Ruiz, C. (2020). El uso de la red social Instagram para mejorar la motivación y el desarrollo de competencias. Un estudio de caso en Física y Química. In E. Sánchez, E. Colomo, J. Ruiz, and J. Sánchez (coords.). Tecnologías educativas y estrategias didácticas. UMA editorial

RL2

  • García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., and Blanco-López, A. (2020). Concepciones de profesorado de Ciencias de Secundaria sobre actividades prácticas y de indagación. In T. Sola, M. García, A. Fuentes, A. M. rodríguez-García, and J. López (coords.). Innovación educativa en la sociedad digital. Dykinson

CO M M U N I C A T I O N S

RL2

  • García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., and Blanco-López, A. (2020). Percepciones de docentes de ciencias de secundaria en formación inicial sobre el enfoque de indagación y su relación con finalidades CTS (oral communication). VII Seminario Iberoamericano CTS (VII SIACTS). Valencia (Spain), 19-21 Nov 2020 (Link to AIA-CTS)

RL2

  • García-Ruiz, C., and Blanco-López, A. (2020). Efectos de un programa de indagación en las emociones de profesorado de secundaria en formación inicial (oral communication). 1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Málaga (Spain), 12-13 Nov 2020

RL3

  • Lupión-Cobos, T., García-Ruiz, C., and Torres-Blanco, V. (2020). Proyecto IndagaSTEAM Escuela: retos y oportunidades para promover capacidades científicas mediante talleres de indagación con alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria (oral communication). 1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Málaga (Spain), 12-13 Nov 2020

RL3

  • García-Ruiz, C., Valencia, J., and Crespo-Gómez, J. I. (2020). Proyecto IndagaSTEAM Escuela: retos y oportunidades para promover capacidades científicas mediante talleres de indagación con alumnado del primer ciclo de Educación Primaria (oral communication). 1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Málaga (Spain), 12-13 Nov 2020

RL3

  • Iglesias-Dago, A., Lupión-Cobos, T., and García-Ruiz, C. (2020). El uso de la red social Instagram para la mejora de la motivación y el desarrollo de competencias en física y química (oral communicatioin). XXIII Congreso Internacional de Educación y Tecnología (EDUTEC). Málaga (Spain), 27-30 Oct 2020

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